PROJETO FÁBULAS

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ATIVIDADE PARA ALFABETIZAÇÃO

LEITURA SIMPLES

FIGURAS PARA CARTAZ / SÍLABAS SIMPLES

LEITURA COMPLEXA

FIGURAS PARA CARTAZ / SÍLABAS COMPLEXAS

Sequência Didática: Um amor de confusão.

A galinha Maricota só queria preparar um simples sanduíche com pão, milho, quirera e ovo. Quando se preparava para se deliciar com o seu lanche, começou a confusão...

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PROJETO; MUNDO DOS ANIMAIS

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Relatório<<<<

BRINCANDO DE MERCADINHO

Sequencia didática

Esta Sequencia didática será aplicado com crianças entre 8 a 9 anos do  3ª  do Ensino Fundamental, da Escola Municipal Vila Nova.

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CONTAR HISTÓRIA...

Contar  história em forma de dramatização, fantoches, conseguimos perceber os olhos brilhantes, a fascinação pelo imaginário que minhas crianças demostram. Por isso é tão importante que ofereçamos às crianças oportunidades para expressarem livremente, expondo as produções infantis nos espaços da instituição.

Como diz Piaget (1976, p.31), “ Todas as crianças têm condições de se expressar através das linguagens visuais, cada um do seu jeito, com seu próprio ritmo, deixando suas próprias marcas e, por isso, devem ter suas produções respeitadas e valorizadas”.

TEXTO: A OVELHA NEGRA

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AULA DE INCENTIVO A LEITURA

ÁGUA BOA, MT.

ESCOLA MUNICIPAL VILA NOVA

AULA DE INCENTIVO A LEITURA NA BIBLIOTECA MUNICIPAL . 
TURMAS: 3º ANOS A e B  e  2º ANOS  B e C
PROFESSORAS: SOLANGE E NILCE

A leitura de um bom livro é um diálogo  fascinante:

 o livro fala e a alma responde.

ATIVIDADES DO PACTO

A botija de ouro
Rotina de sala
Relação de jogos 

CULINÁRIA AFRICANA NA COZINHA BRASILEIRA

CULINÁRIA AFRICANA NA COZINHA BRASILEIRA

O negro introduziu na cozinha o leite de coco,  o  azeite de dendê, confirmou a excelência da pimenta malagueta sobre a do reino, deu ao Brasil o feijão preto, o quiabo, ensinou a fazer vatapá, caruru, mungunzá, acarajé, cuzcuz, angu e pamonha. 

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A BOTIJA DE OURO

PACTO

MÓDULO II 

ATIVIDADE -1ª / DIVERSIDADE CULTURA

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ATIVIDADE MÓDULO 2

ESCOLA MUNICIPAL VILA NOVA

PROFESSORA: SOLANGE CARUZO LOZANO

ORIENTADORA: SILVIA  BORTOLIN

A BOTIJA DE OURO, JOEL RUFINO
Esse livro conta a história de uma escrava que encontrou uma botija de ouro e gerou a cobiça de seu dono

Na obra é possível encontrar:

• Como a sociedade escravista cuidava dos escravos.
•   A luta pela humanização diante de uma sociedade escravista.

As atividades desenvolvidas em sala com o 3º Ano B tiveram como objetivo primordial o incentivo a leitura, melhorar a auto-estima, reconhecer o racismo e opor-se a ele, valorizar os diversos papéis que os africanos e os afro-descendentes assumiram na História do Brasil, mostrar os heróis negros brasileiros que participaram dessa história e assim, levando a criança a perceber, sentir e reconhecer que os africanos contribuíram com sua cultura, seus conhecimentos, sua língua para a construção da sociedade brasileira.

Para isso foi realizado “leitura da História;” A Botija de Ouro, bem como, a visualização da mesma através de vídeo; Rodas de Conversas; Ilustração do Livro; Caça palavras das palavras envolvidas no texto.

Acredito que esse tipo de atividade contribui com o crescimento das crianças em relação ao respeito, a coragem de relatar fatos que acontecem em relação ao preconceito, racismo e bullying.

As crianças ficam felizes ao ver a sua história sendo discutida, melhoram a auto-estima, e no momento de representar os personagens da história não tiveram vergonha de pintar os desenhos com cores escuras (preto marrom).

Desse modo ficaram bem mais fáceis, os debates em relação à diversidade cultura, não tendo mais receio entre aluno e professor em falar a respeito do assunto e trocar idéias e experiências sobre o racismo e o preconceito.

 “Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor da sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender a odiar, e, se aprendem a odiar, podem ser ensinadas a amar.” NELSON MANDELA

LEITURA E PRAZER

PASSEIO NA ASPM

 As atividades de incentivo a leitura e recreação vem de encontro com uma  necessidade da Escola Municipal Vila Nova 

que é desenvolver um trabalho mais cuidadoso junto as crianças, acompanhando seu desenvolvimento 

sócio-moral de forma lúdica e prazerosa. 

MOMENTO DE REFLEXÃO/PACTO

GRUPO DE ESTUDO /2013

TODOS  MOBILIZADOS COM AÇÕES  LIGADA A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO.

Paralisação Nacional

 Em nossa cidade, os profissionais fizeram caminhada saindo

do coração de Água Boa, na Av. Júlio Campos até a Câmara 

de Vereadores, onde ocorreu concentração.

A paralisação nacional é em defesa das melhorias na 

educação, no plano de carreira e salários da categoria.

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Pacto pela Alfabetização na Idade Certa

Objetivos

A formação no Pacto pela Alfabetização na Idade Certa tem como principal objetivo refletir, estruturar e melhorar a ação docente, no cotidiano da sala de aula, no primeiro ciclo da alfabetização...

CONHEÇA O PROGRAMA ......

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Reduzir...Reciclar...Reutilizar...

TRÊS R's

A teoria dos três R's defende a Redução, Reutilização e Reciclagem para um mundo melhor. Assim, há que começar por Reduzir os resíduos produzidos e os consumos desnecessários, utilizando apenas o indispensável. Seguidamente, há que Reutilizar, dando uma utilidade complementar aos produtos que temos em casa para outra atividade ou necessidade, o que até se pode tornar divertido. Basta dar asas à imaginação! Por fim vem a Reciclagem  dos produtos que se tornam inúteis e para os quais vamos e devemos arranjar uma nova utilidade, diminuindo, assim, os lixos resultantes e poupando recursos naturais e energéticos. É nesta última fase que se enquadra a separação do lixo. Espero que esta curiosidade vos tenha despertado algum interesse pois: "Reduzir, Reutilizar e Reciclar é um dever e uma necessidade de todos".

VÍDEO: UM PLANO PARA SALVAR O PLANETA
PROJETO: Mãe!