TEXTO: A OVELHA NEGRA

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AULA DE INCENTIVO A LEITURA

ÁGUA BOA, MT.

ESCOLA MUNICIPAL VILA NOVA

AULA DE INCENTIVO A LEITURA NA BIBLIOTECA MUNICIPAL . 
TURMAS: 3º ANOS A e B  e  2º ANOS  B e C
PROFESSORAS: SOLANGE E NILCE

A leitura de um bom livro é um diálogo  fascinante:

 o livro fala e a alma responde.

ATIVIDADES DO PACTO

A botija de ouro
Rotina de sala
Relação de jogos 

CULINÁRIA AFRICANA NA COZINHA BRASILEIRA

CULINÁRIA AFRICANA NA COZINHA BRASILEIRA

O negro introduziu na cozinha o leite de coco,  o  azeite de dendê, confirmou a excelência da pimenta malagueta sobre a do reino, deu ao Brasil o feijão preto, o quiabo, ensinou a fazer vatapá, caruru, mungunzá, acarajé, cuzcuz, angu e pamonha. 

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A BOTIJA DE OURO

PACTO

MÓDULO II 

ATIVIDADE -1ª / DIVERSIDADE CULTURA

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ATIVIDADES/ALFABETIZAÇÃO<<<

ATIVIDADE MÓDULO 2

ESCOLA MUNICIPAL VILA NOVA

PROFESSORA: SOLANGE CARUZO LOZANO

ORIENTADORA: SILVIA  BORTOLIN

A BOTIJA DE OURO, JOEL RUFINO
Esse livro conta a história de uma escrava que encontrou uma botija de ouro e gerou a cobiça de seu dono

Na obra é possível encontrar:

• Como a sociedade escravista cuidava dos escravos.
•   A luta pela humanização diante de uma sociedade escravista.

As atividades desenvolvidas em sala com o 3º Ano B tiveram como objetivo primordial o incentivo a leitura, melhorar a auto-estima, reconhecer o racismo e opor-se a ele, valorizar os diversos papéis que os africanos e os afro-descendentes assumiram na História do Brasil, mostrar os heróis negros brasileiros que participaram dessa história e assim, levando a criança a perceber, sentir e reconhecer que os africanos contribuíram com sua cultura, seus conhecimentos, sua língua para a construção da sociedade brasileira.

Para isso foi realizado “leitura da História;” A Botija de Ouro, bem como, a visualização da mesma através de vídeo; Rodas de Conversas; Ilustração do Livro; Caça palavras das palavras envolvidas no texto.

Acredito que esse tipo de atividade contribui com o crescimento das crianças em relação ao respeito, a coragem de relatar fatos que acontecem em relação ao preconceito, racismo e bullying.

As crianças ficam felizes ao ver a sua história sendo discutida, melhoram a auto-estima, e no momento de representar os personagens da história não tiveram vergonha de pintar os desenhos com cores escuras (preto marrom).

Desse modo ficaram bem mais fáceis, os debates em relação à diversidade cultura, não tendo mais receio entre aluno e professor em falar a respeito do assunto e trocar idéias e experiências sobre o racismo e o preconceito.

 “Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor da sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender a odiar, e, se aprendem a odiar, podem ser ensinadas a amar.” NELSON MANDELA